金东区教育局副局长、实验小学校长方青对于“学在金东”有深刻的思考，在采访时，她提的最多的就是谋划“教育联盟”。“提升金东教育的整体质量，关键要做到‘—盘棋’的联盟规划。”她说，教育行政部门要统筹规划，结合区域特色，选择一个可在全区范围内产生一定影响力并深入人心的项目来做，让金东教育品牌有具体的落脚点。她建议，要坚持“和而不同”的联盟策略，推出“订单式”的联盟服务，实行“捆绑式”的联盟考核，提升金东教育的整体水平。

　　金华市第十一中学校长徐福璋说，他深刻感受到了这些年金东教育办学条件不断优化、办学质量不断提升，越来越多家长不再舍近求远地让孩子出去求学，而是选择了就近上学。“随着教育事业的不断发展，老师们的自豪感和成就感也越来越高，工作热情越发高涨。”徐福璋说。

　　对此，金东区实验中学教师傅小军也深有同感。他说，以往，金东的中学留不住人才，骨干教师和小升初的学生都往条件更好的学校跑。近几年，金东通过提升老师素质、提高课堂效率、完善学校软硬件设施，大力培育龙头学校，学校的教学理念和管理水平都有了质的飞跃。各方面条件提上去了，人也留得住了。

　　金东区实验小学副校长方果表示，对打造“学在金东”品牌最大的期待是能够最大化地丰富、构筑老师发展的平台，让老师的专业素养能够持续性地不断增强，从而更好地为教育事业服务。

　　家长对“学在金东”同样充满期待。金威鹏的女儿就读于澧浦镇中心小学幼儿园小班，他觉得现在乡镇学校的硬件设施、师资条件、教学质量等都有了很大的进步，一点儿都不比城里差。“希望政府能将更好更优质的教育资源下沉到乡村学校，我想等孩子到了上小学的年纪，会继续选择让她在就近的小学就读。”

　　严艳青的两个女儿都在金东区实验中学学习，她认为实验小学严格的管理制度与丰富的课外生活，让她的孩子在学习成长中受益。听说不久后，金东将新建扩建几所初中，也会引进更多的名师和人才，她十分兴奋：“我想日后小女儿念中学的选择余地也会更大了。”