新春伊始，正值各中小学开学。近日，一则2018年全国两会期间一政协委员提出的《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生家长布置和提交作业的提案》引起热议。

　　让广大网友为之沸腾的是教育部作出回复中的一句话——教育部将进一步强化师德建设，完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。

　　 教育局表示：不会把孩子的作业变成“家长作业”

　　教育部回复一出，社会热议不断。对于该回复，区教育局教育科科长方远密表示，这是为了避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”的现象，他们也将采取行动，完善教师管理，明确教师不得将批改作业的任务交给家长。

　　“家长关心孩子学习，每天要看一看，了解孩子的作业情况，这是无可非议的，我们不能把监督孩子作业情况当成硬性要求。”方远密告诉记者，学校不会给家长布置“家长作业”，把家长对孩子的作业检查列入考核范围，这是不科学的。

　　浙江省教育厅印发的《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定：不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。

　　“我们要求学校老师在学生的能力范围内布置作业，坚决不把孩子的作业变成‘家长作业’。”方远密介绍，对于教育部回复中的强化师德建设，区教育局也一直长抓不懈。

　　近年来，金东区围绕“学在金东”“如何做人民满意的教师”等主题，按照“四有好教师”要求，严格落实中小学教师师德师风建设的相关规定，通过形式多样的教育实践活动，引导全区教师恪守教师职业道德规范，维护好教师形象。每学年学校都会对师德建设工作进行一次综合考评，从不同层面对每位教师的师德状况进行一次综合考核，结果存入教师个人师德档案。

　　 学校严格禁止教师不规范行为

　　记者就这一话题走访了学校和家长。区实验小学副校长方果表达了自己的观点：在当下网络发达的社会，各种软件APP也与学生们紧密联系起来，一些APP上带有大量的商业信息，面对许多自控能力不强的孩子而言存在分散注意力、影响学业等诸多问题。对此，学校和家长需要合理地引导规范，学校也逐步采取措施禁止教师通过微信布置作业的行为。除此之外，她认为批改作业是教师应当履行的职责，学校不存在要求家长改作业的情况。

　　“学校老师都是放学前在黑板上留下作业，让学生抄在本子上带回家，为确保家长了解孩子作业情况，会通过微信群再告知一遍。”同校的数学老师柳华告诉记者，“另外，我每天会在微信公众号上出一些课外趣味拓展题目，每天都是定时推送的，但是否做题我不做硬性规定，主要是为了帮助学有余力的孩子拓展知识，或者增强孩子对数学学习的兴趣。我一般都会选取一些趣味性强的题目，题目一般都不长，为了减少孩子与电子软件的接触，保护他们的视力，我也建议他们把题目抄写下来再思考。”

　　曹宅小学语文老师朱珂也表示，让家长代为批改作业的情况，班里并没有发生，比如一些听写的作业让家长签字是有可能的，但批改作业一定是老师来完成。家庭作业除了放学前在班上布置外，我们还会通过“校讯通”以短信的形式发送给家长，起强调作用。

　　 家长们意见不齐各有见地

　　对于这一禁令，家长们持有两种不同的态度，褒贬不一。

　　孝顺镇上的范女士对此大力支持，她说：“从前我们上学的时候都是从黑板上抄下家庭作业，独立完成从不麻烦父母。现在网络发达了，老师们都用微信传达，这样反而助长了孩子的依赖性，孩子觉得老师会在微信群里再布置一遍作业，放学前就不好好听了。这也不利于培养他的自主学习能力。更何况我们下班后也有自己的事情要做，还要操持家务。”

　　当然，也有部分家长对此有所质疑，家住多湖街道东方明珠花园小区的金先生认为，老师还是有必要在微信群里公布一下作业。“我儿子今年四年级，做作业并不主动，每天都要我催着做。老师每天在微信群里再发一遍作业，我就可以清楚知道当天有哪些需要完成的。”金先生说，这方便自己监督孩子的功课。如今电子设备辅助教学不可避免，这也是未来的发展走向，家长也应该与时俱进。

　　“这个问题应该分年龄段区别处理，不能‘一刀切’，毕竟对于像低年级的学生而言，自主能力较弱，不方便准确传达信息。再者，教育孩子也不是老师一个人的工作，既然有好的网络渠道就应该更好的沟通利用，也方便我们家长保持与孩子同行。”区实验小学六年级学生虞知非家长说。

　　编辑：张静