慈牛摇尾杳然去，福虎献瑞入户来。这是“双减”政策落地后的第一个寒假，金东各校为孩子们策划了一份份丰富多彩、饱含趣味、充满体验的寒假作业和实践活动，让孩子们在有趣有味的假期里收获知识、快乐成长。

　　爱，在一起

　　亲情作业传递幸福

　　“除夕夜，闺女做了新年蛋糕和烤鸡，有模有样，味道不错”“下午三点就开始在厨房里倒腾，吃上了儿子做的芝士焗南瓜”……这几天，区实验小学五年级孩子的家长们纷纷在朋友圈晒出了自家娃做的美味佳肴，幸福满满。

　　这份“甜蜜”，正是学校布置给五年级学生们的寒假作业——为家人做一份美食。家的味道，是厨房里忙碌的身影，是饭桌上暖心的叮咛，是时间炖出的佳肴。平时，孩子们享受着家人烧的饭菜，趁着假期，让孩子们也用心给家人做一份美食，打造属于家的独有味道。

　　“每个年级都有一个与‘家’有关的主题实践活动。”该校大队辅导员韦俊介绍，二年级的实践主题是“绘制一棵家庭树”，追根溯源，认识祖辈，厘清家族关系；三年级的主题是“开一次家庭会议”，一张沙发、一家人、一个主题，大人小孩人人平等的互动，是一家人聚在一起的美好时光；四年级“开一次家庭运动会”，丢沙包、滚铁环、踢毽子、打陀螺，体验爸爸妈妈儿时的乐趣，也可以和家人们一起打篮球、踢足球、跳广场舞，活力运动好身体；六年级“办一场家庭‘云’联欢”，你是策划者，我是主持人，你来唱首歌，我来化个妆，线上线下一大家子“云”联欢，播撒快乐，收获幸福。

　　除了每个年级的主题活动，还有一个全校性的活动——拍一张“全家福”。春节前夕，一(1)班的王宏轩和家人专程到摄影馆里拍了“全家福”，大家穿着统一的红毛衣白裤子，定格幸福时刻。

　　实验小学自2019年起推出以“家”为主题的寒假作业，到今年已经是第四个年头。“从‘爱的教育’理念出发，培养懂得爱且值得别人爱的孩子，让更多孩子拥有爱的能力。”副校长方果介绍，根据各年龄段孩子的能力特点，设计不同的亲情实践作业，希望这些都能成为孩子们日后温暖的回忆。

　　干家务、勤锻炼

　　规律生活助成长

　　寒假是父母亲子陪伴共享天伦的时间，也是促进学生德智体美劳全面发展的好时机。金义小学推出了项目化实践活动，安排好、组织好学生丰富充实的寒假生活，让学生度过一个快乐健康而有意义的寒假。

　　项目共分为三块内容。身体“动”起来，学生们从力所能及的家务开始，摆好碗筷、整理床铺物品、扫地等等，并做到每天坚持1小时以上运动；新年“品”起来，同家人一起写春联、贴春花、挂福字，制作水饺，感受浓浓新春氛围；好书“读”起来，通过阅读，感恩祖国，感恩父母，感恩老师。

　　“学校目前只有一至三年级学生，根据孩子们的年龄特点，我们制定了这样一份寒假作业清单，希望能让学生发展个性，强健身体，让家长参与其中，陪伴孩子健康成长。”金义小学教师许童英说。

　　从“有作业”到“优作业”

　　校本作业很高效

　　“经过一个学期的探索，我们的校本作业陆续出炉，语、数、英、科四门课，各个年级都将有现成‘样本’可供选用。”寒假前夕，曙光小学校长张根兵拿着老师们设计的寒假作业，颇为自豪：“这可是有我们学校‘自主知识产权’的校本作业。”

　　一直以来，不少教师在布置作业时，都是按照给什么教学资料，就用什么布置作业，对家庭作业的布置无删选、无设计、无配比，导致部分家庭作业辅导负担偏重，家庭作业辅导矛盾突出。曙光小学深入推进“双减”工作，从寒假作业入手，实现从“有作业”到“优作业”的转变。

　　曙光小学副校长施海燕介绍，“优作业”设计的总体原则是：低段没有书面家庭作业，中高段每天书面作业总量不超过1小时。以数学学科为例，中高年级每日书面作业总用时控制在20分钟。要想有效利用这20分钟，那就必须做到“有删选”“有设计”“有配比”。

　　具体来说，就是要删选重复无效的“低端”作业。数学组教师认真仔细地将所有作业都先做一遍，然后根据学情遴选出既经典又有含金量的题目作为基础夯实题型。设计新颖有趣的思维拓展作业，不仅紧密结合课内教学知识点，而且符合孩子做题的喜好。配比各项习题数量，为了做到20分钟的限时目标，改变按教学分课时布置作业的老旧做法，按照知识点来布置，一个知识点一页作业量。

　　每门课作业分层递进，比如语文学科，既有抓基础的“知识直通车”，也有提高语文能力的“阅读风景线”，更有孩子们都喜爱的实践作业“能力加油站”，让学生有选择性地完成自主作业。

　　独特的作业

　　当好红色故事宣讲员

　　“爸爸妈妈，爷爷奶奶，今天我给你们讲一个故事，关于台湾义勇队……”2月1日，农历正月初一，仙桥小学四(1)班的赵语薇当起了小小宣讲员，与家人分享了台湾义勇队的红色故事。

　　这是学校布置的一份特别的寒假作业——寻访红色历史、传承红色文化。一二年级学生，以自己的家庭和所在的村、社区为单位，宣讲金东红故事；三四年级学生，鼓励他们前往钱兆鹏烈士陵园当志愿讲解员；四五六年级学生，号召他们报名到义勇队旧址担任志愿讲解员。

　　“通过宣讲红色故事的方式，加强孩子与家长之间的沟通交流，锻炼学生综合实践能力，进一步培养学生们的爱国情结和艰苦奋斗意识。”校长洪敏恒说。

　　“台湾义勇队与仙桥小学颇有历史渊源。”副校长王晶说，2021年上半年，金华市台办青年党员宣讲团带着台湾义勇队的故事走进仙桥小学的课堂。孩子们了解到，台湾义勇队少年团曾在仙桥小学教当地小学生唱战歌，这让他们倍感亲切。从此，台湾义勇队的故事就在学校里传开了。据悉，寒假里，该校的16名学生志愿者已经分组前往义勇队旧址，担任志愿讲解员，他们将把这段经历带回校园，分享给同学们。

　　编辑：张静