阅读从娃娃抓起，播下书香的种子。紧扣全国学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”主题，6月17日上午，金华市全民阅读幼儿共读书单(2026年)发布会在金东区实验幼儿园举行，现场发布了2至6岁幼儿和家长共读书单。

　　据了解，该发布会由市文化广电旅游局、市教育局、市图书馆和区实验幼儿园联合举办。在今年4月的“图书馆之夜”活动中，市图书馆发布了覆盖全年龄段的“全民共读书单”，此次幼儿共读书单是其延伸和细化。书单编制经过前期广泛征集、多轮筛选、专家层层审定，最终精选37册优质读物汇编成册。

　　翻开书单，可见“托班和小班”“中班和大班”“家长成长·亲子阅读”三个部分，书单具有科学性、趣味性、适宜性等特点。其中，既有《中国童谣》《二十四节气儿歌》等传统韵律启蒙之作，也有《大卫上学去》《我的情绪小怪兽》等帮助孩子入园适应，学会情绪管理，还有《安的种子》《团圆》等蕴含东方哲思与文化根脉的原创绘本，家长成长书目则有《朗读手册》《正面管教》等，为亲子共读提供科学指引。令人惊喜的是，书单中的绘本大部分为中国优秀作品，而金华人熟悉的鲁兵、汤汤等本土儿童文学作家的代表作《好乖乖》《太阳和蜉蝣》也在推荐之列。

　　发布会上，多位儿童文学领域专家现场分享幼儿分级阅读、家庭绘本共读实操经验。“幼儿阅读的主要功能在于认知世界和人际交往，而非单一的‘知识’习得。”浙江师范大学人文学院教师、金华市图书馆理事徐静静开门见山，告诉在座的家长们幼儿阶段阅读的重要性，她尤其强调家长陪伴的重要性，“朗读得好不好，声音美不美，并不是共读最重要的，重要的是我们跟孩子在共同进入一个精神世界，会产生心灵的碰撞和潜移默化的塑造。”

　　浙江师范大学人文学院教授、儿童文学博士后胡丽娜则从家长的角度讲述绘本里的育儿智慧。胡丽娜现场领读了绘本《生气汤》。在她看来，每一本优质童书都蕴藏着育儿启示，家长在陪伴孩子阅读的过程中同样能得到滋养与启迪。

　　“我们要想方设法为孩子创造出阅读的环境。”金华职业技术大学师范学院院长樊丰富以普通家长身份，分享了自己在陪伴孩子阅读中的点滴心得。在他看来，家长要学会做有心人，利用碎片化时间，比如车载故事音频，让孩子在反复聆听中亲近文字；同时注重家庭阅读环境，把绘本封面朝外摆放，让孩子“好拿、好看”。

　　台下，家长们时不时拿起手机拍照，记录屏幕上的PPT内容。“今天的讲座干货满满，收获很大！”家长代表芦珊说，平时她就比较注重与孩子间的亲子共读，“孩子现在上大班，老师也会让我们记录阅读内容，在我的认知里可能就是家长用文字记录，但是老师发的表格都是以孩子为主，用绘画的方式让她们分享阅读感受。”芦珊说，亲子阅读要以孩子的感受为先。

　　“今年的幼儿共读书单在我们金东发布，既是鼓励也是鞭策，接下来我们会组织开展幼儿教师培训，真正将书单内容融入到日常教学中。”区教体局党委委员屠顺月说。

　　活动当天，区实验幼儿园大班的小朋友带来了《唐诗新唱》《车迟国斗法》等表演，将书本上的诗词和故事搬上舞台。园内，有的孩子戴起“小蜜蜂”扩音器，自信大方推荐起自己喜欢的绘本；有的孩子扮演起青蛙、葫芦娃等，开展互动猜谜游戏。“我们希望用多种形式和载体，打破书本的边界，让孩子自主表达对绘本的理解。”区实验幼儿园园长王赛骊说。从纸面文字到舞台演绎，从静心聆听到大胆表达，孩子们用多样方式勾勒出阅读伴成长的美好图景。

编辑：董亮